Wiskunde A   –  Basisvaardigheden

This Post Has 47 Comments

  1. Hoi Hester ,
    Ken je Sieger Kooij? Ik zit hier met Frans van Dam (een oud docent van jou). Ik hoor dat je dit allemaal zelf hebt opgezet. Goed zeg! Ik heb bij eht betasteunpunt Zuid-Holland gewerkt. Wij zetten ons ook in voor het onderwijs. Sieger heeft ooit een ‘nascholingscursus – examentraining voor leerlingen’ opgezet. Zo heeft hij zijn tijd een beetje terugverdiend.

    Ook wat voor jou?

    Groet, Vincent

  2. De knoppen werken bij mij op allebei m’n browsers niet. Ik zoek uitleg over Verhoudingen maar zodra ik op de knop druk gebeurd er helemaal niks. Dan maar op YouTube zoeken

  3. Hallo ik wil de site bezoeken maar kom er niet op.
    Ik moet een preZi versie downloaden die betaald is.
    Ik doe het wel op een iPad.

    Graag hulp

  4. Hester,

    Fantastische prezi´s. Misschien aardig om bij enkele haakjes wegwerken deze toe te voegen:

    Herleid: 5 – (3x – 6)

    Leerlingen vermenigvuldigen die 5 vaak mee met de haakjes. En raken in de war bij de twee minnen.

    Groet, Hugo Spreeuw

    1. Ik kom er net achter dat ze bij mij ook niet werken, alleen bij dit onderwerp! Ik probeer het zsm op te lossen. Alle video’s kan je via YouTube kijken. Zoek op deze titels + wiskunjeleren, en check dat er niet ‘(oud)’ achter staat, want dat zijn oude versies.

  5. Hallo maakt u toevallig ook video’s over negatieve getallen en die vermenigvuldigen zo ja dan heb ik die niet kunnen vinden en zo nee kunt u er dan een maken 😌?

    Met vriendelijke groet , dunya.

  6. Hoi, ik heb een moeite met het instellen van de v-window. Heeft u misschien een trucje hoe ik de v-window goed kan instellen?

    1. Je kan het beste eerst je x-as instellen. Dat doe je aan de hand van het verhaaltje, schat een beetje in welke waarden de x allemaal zou kunnen aannemen (kijk of het om jaren, minuten, dagen gaat).
      Daarna kun je de optie ZoomFit gebruiken, die stelt je y-as automatisch in!

  7. Dag Hester,

    Complimenten voor je werk.

    Bij maatsystemen teveel nadruk op ‘trucjes’.
    Goede uitleg van verhoudingen met de factor 10, maar waarom ditnjet gebruikt bij het onderwerp snelheid. Je leeft de studenten nu een truc met 3,6, maar wanneer men weet dat je deze 3,6 door 60 minuten en 6o seconden is samengesteld dan krijgt de student meer inzicht en is in staat dit zelf te herleiden. Hij/zij vergeet het nooit meer. De 3,6 is nu geen ‘tructje’ meer. Ook bij de behandeling van snelheid. Wanneer je de grootheden benoemd, dus meter per seconden dan is het in één keer veel duidelijker en de student leert door inzicht en niet door dingen te moeten onthouden.

    Groet Hans

  8. Ik heb dus morgen een toets van hoofdstuk 1 + 4.1 & 4.2 en ik ben zo bang dat ik het ga verpesten, want de vorige keer had ik een 3,4 voor hoofdstuk 1. Ik heb al uw videos bekeken heeft u nog tips voor mij zodat ik mijn toets goed kan maken

  9. Hoii, Ik heb morgen een toets en ik kan het verschil tussen een som- en verschilgrafiek niet uit elkaar houden
    en ik weet ook niet wat eingelijk een verschilgrafiek is…

    1. Hoi Nina,
      Nee dat is niet zo, dat zijn alleen voorbeelden van examenopgaven. Alle video’s bij elkaar van wiskunde A, zijn wel alle examenstof.

  10. Hey, je helpt me heel erg met deze video’s maar ik vroeg me af of je ergens deze Powerpoints ook kunt downloaden zodat ik ze zelf ook nog kan doornemen alvast bedankt!

    Groetjes Sven

    1. Ze staan allemaal op openbaar, dus je kunt ze als het goed is vinden op prezi.com als je op de titel zoekt. Als je de Prezi app op je telefoon zet, kun je ze ook op je telefoon bekijken.

  11. Hey dit is Sven weer ik heb een tip voor je website namelijk: een zoekbalk, ik zit de hele tijd te zoeken naar die video die ik nodig heb en dat duurt soms lang. Dus daarvoor een simpele oplossing. vVoor de rest is alles perfect hoor! 😉

    Groetjes Sven

  12. Hallo Hester, ik heb een vraag.

    In de video over het halen van de teller uit de breuk stond er bijvoorbeeld dit:

    21/7 * (3x+2)

    de * is een maal.

    Ik snap nooit wat je moet doen als er zowel een maalteken staat als haakjes openen en sluiten. Want als je bijvoorbeeld hebt 2(5+2) dan moet je sowieso al vermenigvuldigen. In de volgende stap van deze voorbeeld som werd het dan: 2(3x+2). Dus zo’n situatie die ik net beschreef. Maar nu is het maalteken opeens weg, kan dat gewoon? Het is misschien niet zo’n duidelijk vraag, maar ik snap niet goed wat je moet doen als er zowel een vermenigvuldigingsteken staat als de haakjes openen en sluiten. En hoe dit dan zit met prioriteiten.

    Groetjes

    1. Ja, het maalteken voor de haakjes mag worden weggelaten. Daarmee verandert de som niet. Daarna doe je de ‘papegaaienbek’. Zie daarvoor de video ‘haakjes wegwerken’!

    1. Je gebruikt dan de weegschaalmethode: wat je links van het =-teken doet, moet je ook rechts doen. Dus eerst aan beide kanten -1:
      4 = d:10
      Dan aan beide kanten maal 10
      40 = d
      Dus d = 40
      Je kunt daarna je antwoord controleren: 1+40/10 = 1+4 = 5

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *